COACHING EDUCATIVO EN INGLES

Información y contenidos de: Curso de ingles primaria online

Doble Titulación:

Titulación de Postgrado en Coaching Educativo y Didáctica del Inglés para Maestros de Primaria en Inglés con 300 horas expedida por Euroinnova Business School y Avalada por la Escuela Superior de Cualificaciones Profesionales

Titulación Universitaria en Coaching Educativo por la UNIVERSIDAD ANTONIO DE NEBRIJA con 4 Créditos Universitarios ECTS con 110 horas. Curso puntuable como méritos para oposiciones de acceso a la función pública docente en todas las CC. AA., según R.D. 276/2007 de 23 de febrero (BOE 2/3/2007). Éste se lleva a cabo dentro del plan de formación permanente del profesorado de la Universidad Antonio de Nebrija Si lo desea puede solicitar la Titulación con la APOSTILLA DE LA HAYA (Certificación Oficial que da validez a la Titulación ante el Ministerio de Educación de más de 200 países de todo el mundo. También está disponible con Sello Notarial válido para los ministerios de educación de países no adheridos al Convenio de la Haya.

Con su Postgrado Online recibirá los siguientes materiales didácticos:

Mochila
Manual del Postgrado Online: Coaching Educativo Vol. 1
Manual del Postgrado Online: Coaching Educativo Vol. 2
Manual del Postgrado Online: Neuropsicología de la Educación
Postgrado Online en formato SCORM: Neuropsicología de la Educación
Postgrado Online en formato SCORM: Coaching Educativo
Subcarpeta portafolios.
Dossier completo Oferta Formativa.
Guía del alumno.
Bolígrafo.

Manual Postgrado en Coaching Educativo y Didactica del Ingles para Maestros de Primaria en Ingles (Curso Homologado y Baremable en Oposiciones para Maestros de Ingles: Doble Titulacion + 4 Creditos ECTS)

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PARTE 1. NEUROPSICOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN

UNIDAD DIDÁCTICA 1. INTRODUCCIÓN A LA NEUROLOGÍA

Neurología: el sistema nervioso (SN)

- Funciones Vitales

Anatomía del Sistema Nervioso

- Clasificación del Sistema Nervioso

El encéfalo

- Tronco cerebral

- El cerebelo

- El cerebro

La médula espinal
Neuronas y Neurología

- Astrocitos

- Oligodendrocitos

- Células ependimarias

- Células de Schwann

- Células satélite

- Micrología

- Sustancia blanca y gris

UNIDAD DIDÁCTICA 2. FISIOLOGÍA DEL SISTEMA NERVIOSO

Introducción

- Área frontal

- Área parietal

- Área temporal

- Área occipital

Órganos de los sentidos

- Vista

- Oído

- Gusto

- Olfato

Plasticidad cerebral
Funciones cognitivas

UNIDAD DIDÁCTICA 3. NEUROPSICOLOGÍA Y EDUCACIÓN

Neuropsicología y educación: neuropsicoeducación o neurodidáctica

- Neuropsicología y educación

- Neurodidáctica

- Principios de las Neurociencias

UNIDAD DIDÁCTICA 4. APRENDIZAJE

El aprendizaje

- Rasgos generales del aprendizaje

Definición de aprendizaje
Proceso de aprendizaje

- Etapa de incompetencia inconsciente

- Etapa de incompetencia consciente

- Etapa de competencia consciente

- Etapa de competencia inconsciente

El aprendizaje basado en el cerebro

- Principio 1

- Principio 2

- Principio 3

- Principio 4

- Principio 5

- Principio 6

- Principio 7

- Principio 8

- Principio 9

- Principio 10

- Principio 11

- Principio 12

- Evaluación del aprendizaje

UNIDAD DIDÁCTICA 5. MEMORIA, ATENCIÓN Y MOTIVACIÓN

La memoria

- ¿Qué es la memoria?

- Procesos básicos de la memoria

- Memoria y aprendizaje

Tipos de memoria

- Memoria procedimental

- Memoria de trabajo

- Memoria prospectiva

- Memoria episódica

- Memoria semántica

- Memoria emocional

- Memoria sensorio-motora

- Memoria a corto plazo

- Memoria a largo plazo

La atención
Funciones de la atención

- La atención como mecanismo de selección

- La atención como mecanismo de vigilancia

- La atención como mecanismo de control voluntario

Desarrollo de la atención
Redes funcionales de la atención
La motivación

- Aprendizaje de la motivación

UNIDAD DIDÁCTICA 6. IMPLICACIONES DE LA NEUROLOGÍA EN EL APRENDIZAJE

Funcionalidad visual y eficacia en los procesos lectores

- Funcionalidad visual y su importancia en el aprendizaje

- Proceso neuropsicológico de la lectura

- Pruebas de evaluación de la lectura

Lateralidad y rendimiento escolar

- Etapas de la Lateralidad

- Tipos de la Lateralidad

UNIDAD DIDÁCTICA 7. APRENDIZAJE Y TIC

Introducción
Ejemplo de uso de las TIC en niños con Síndrome de Down: ?H@z TIC?
Principios de utilización de las TIC
El aprendizaje y las inteligencias múltiples
La creatividad

UNIDAD DIDÁCTICA 8. DIFICULTADES DE APRENDIZAJE

Dificultades de aprendizaje
Dislexia
Discalculia
Dispraxia
Disgrafía
TDA y TDAH

- Trastorno de déficit de atención con hiperactividad TDAH

UNIDAD DIDÁCTICA 9. DETECCIÓN E INTERVENCIÓN DE LAS DIFICULTADES DE APRENDIZAJE

Introducción
Aportaciones de los modelos teóricos clásicos para la detección e intervención de las Dificultades de Aprendizaje

- Modelo clínico o modelo de counseling

- Modelo de programas

- Modelo de consulta

La evaluación de la intervención psicopedagógica

- Definición

- Finalidad y requisitos de la evaluación

- Fases del proceso de evaluación

Líneas actuales en la intervención de las dificultades de aprendizaje

- Indicadores de las dificultades de aprendizaje

- Consecuencias de las dificultades de aprendizaje

- Instrumentos para la detección de las dificultades de aprendizaje

- Propuestas de intervención

UNIDAD DIDÁCTICA 10. INTERVENCIÓN EN NEUROPSICOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN

Intervención educativa
Perspectivas psicológicas e intervención

- Perspectiva conductual

- Perspectiva cognitiva

- Perspectiva sociohistórica

Evaluación e intervención neuropsicológica

- Evaluación neuropsicológica

- Intervención neuropsicológica

Ejemplos de dificultades de aprendizaje que requieren intervención neuropsicológica

PARTE 2. COACHING EDUCATIVO

MÓDULO 1. INTRODUCCIÓN AL COACHING

UNIDAD DIDÁCTICA 1. ¿QUÉ ES EL COACHING?

El cambio, la crisis y la construcción de la identidad
Concepto de coaching
Etimología del coaching
Influencias del coaching
Diferencias del coaching con otras prácticas
Corrientes actuales de coaching

UNIDAD DIDÁCTICA 2. IMPORTANCIA DEL COACHING

¿Por qué es importante el coaching?
Principios y valores
Tipos de coaching
Beneficios de un coaching eficaz
Mitos sobre coaching

UNIDAD DIDÁCTICA 3. ASPECTOS FUNDAMENTALES DEL COACHING

Introducción: los elementos claves para el éxito
Motivación
Autoestima
Autoconfianza

UNIDAD DIDÁCTICA 4. COACHING, CAMBIO Y APRENDIZAJE

La superación de los bloqueos
El deseo de avanzar
Coaching y aprendizaje
Factores que afectan al proceso de aprendizaje
Niveles de aprendizaje

UNIDAD DIDÁCTICA 5. EL PROCESO DE COACHING: ASPECTOS GENERALES

Coaching ¿herramienta o proceso?
Motivación en el proceso
La voluntad como requisito del inicio del proceso
Riesgos del proceso de coaching

MÓDULO 2. DIAGNÓSTICO Y EVALUACIÓN EN PSICOPEDAGOGÍA

UNIDAD DIDÁCTICA 6. LA EVALUACIÓN PSICOPEDAGÓGICA

Finalidad de la evaluación e información recogida
Contenidos que se deben evaluar en Psicopedagogía Clínica
Problemas que se pueden encontrar tras la evaluación psicopedagógica
¿Cuándo se debe llevar a cabo la evaluación psicopedagógica?
Fases de la evaluación psicopedagógica
Instrumentos y técnicas de evaluación psicopedagógica

UNIDAD DIDÁCTICA 7. EL INFORME PSICOPEDAGÓGICO

Principales características del informe psicopedagógico
Apartados que componen el informe psicopedagógico
Deficiencias que puede presentar el informe psicopedagógico y sugerencias para evitarlas
Consejos para elaborar los informes psicopedagógicos

MÓDULO 3. DIFICULTADES DE APRENDIZAJE

UNIDAD DIDÁCTICA 8. BASES PSICOFISIOLÓGICAS DEL APRENDIZAJE

El aprendizaje: definición y tipos
La localización cerebral del aprendizaje y de la memoria
La plasticidad sináptica
Las diferencias humanas en inteligencia
Trastornos físicos y psíquicos relacionados con el aprendizaje

UNIDAD DIDÁCTICA 9. LAS DIFICULTADES DE APRENDIZAJE (DA). PARTE I

Las dificultades de aprendizaje: definición operacional y tipos
Clasificación de las dificultades de aprendizaje

UNIDAD DIDÁCTICA 10. LAS DIFICULTADES DE APRENDIZAJE (DA). PARTE II

Aportaciones de los modelos teóricos clásicos para la detección e intervención de las Dificultades de Aprendizaje
La evaluación de la intervención psicopedagógica
Líneas actuales en la intervención de las dificultades de aprendiza

UNIDAD DIDÁCTICA 11. ESTRATEGIAS Y TÉCNICAS DE EVALUACIÓN DE LAS DIFICULTADES DE APRENDIZAJE

Proceso evaluativo de las dificultades de aprendizaje
Procedimiento de recogida de datos
Instrumentos de evaluación de la inteligencia
Evaluación del potencial de aprendizaje
Instrumentos de evaluación de aptitudes y rendimiento escolar
Instrumentos de evaluación de la personalidad

MÓDULO 4. INTERVENCIÓN EN PSICOPEDAGOGÍA

UNIDAD DIDÁCTICA 12. INTERVENCIÓN PSICOPEDAGÓGICA

Alumnado con Limitaciones de Movilidad
Alumnado con Trastornos Graves de Conducta
Alumnado con Trastornos Generales del Desarrollo
Alumnado con Síndrome de Down
Alumnado con Discapacidad Auditiva
Alumnado con Discapacidad Visual
Alumnado con Discapacidad Intelectual

ANEXO 1. UNIDAD DIDÁCTICA DE INGLÉS PARA PRIMARIA

Introducción
Programación de Unidades Didácticas

Media de opiniones en los Cursos y Master online de Euroinnova

Nuestros alumnos opinan sobre el Postgrado Online Postgrado en Coaching Educativo y Didactica del Ingles para Maestros de Primaria en Ingles (Curso Homologado y Baremable en Oposiciones para Maestros de Ingles: Doble Titulacion + 4 Creditos ECTS)

Media de opiniones de los Cursos y Master Euroinnova

Opinión de Belinda

Sobre Postgrado en Coaching Educativo y Didactica del Ingles para Maestros de Primaria en Ingles (Curso Homologado y Baremable en Oposiciones para Maestros de Ingles: Doble Titulacion + 4 Creditos ECTS)

SALAMANCA

Belinda,¿Qúe te hizo decidirte por nuestro Postgrado Online?

El precio sobre todo, era el más barato de los que había visto

Belinda,¿Qúe has aprendido en el Postgrado Online?

Muchos conceptos nuevos que no conocía

Belinda,¿Qúe es lo que más te ha gustado de este Postgrado Online?

su titulación

Belinda,¿Qúe has echado en falta del Postgrado Online?

Quizás al temario se le escapan cosas

Opinión de Daniel T. A.

Sobre Postgrado en Coaching Educativo y Didactica del Aleman para Maestros de Primaria en Aleman (Curso Homologado y Baremable en Oposiciones para Maestros de Aleman: Doble Titulacion + 4 Creditos ECTS)

SORIA

Todo perfecto. Ya he realizado varios cursos con Euroinnova y pienso repetir!

Opinión de JOSE ALEJANDRO

Sobre Postgrado en Coaching Educativo y Didactica del Frances para Maestros de Primaria en Frances (Curso Homologado y Baremable en Oposiciones para Maestros de Frances: Doble Titulacion + 4 Creditos ECTS)

MáLAGA

Materiales y contenidos actualizados, muy recomendable.

Opinión de ANA B. Q.

Sobre Educacion Emocional durante la Primera Infancia (Titulacion Universitaria con 4 Creditos ECTS)

PONTEVEDRA

Que he aprendido:

mucho

Lo que mas me ha gustado:

todo

He echado en falta:

nada

Opinión de Olalla

Sobre Certificacion Universitaria Coaching Educativo (Titulacion Universitaria con 4 Creditos ECTS)

BURGOS

Que he aprendido:

,Introducir el coaching como una alternativa que modifique el estilo de vida

* Todas las opiniones sobre el Postgrado Online Postgrado en Coaching Educativo y Didactica del Ingles para Maestros de Primaria en Ingles (Curso Homologado y Baremable en Oposiciones para Maestros de Ingles: Doble Titulacion + 4 Creditos ECTS) aquí recopiladas han sido rellenados de forma voluntaria por nuestros alumnos a través de un formulario que se adjunta a todos ellos junto a los materiales o al finalizar su curso en nuestro campus Online en el que se les invita a dejarnos sus impresiones a cerca de la formación cursada.

Tabla de contenidos del COACHING EDUCATIVO EN INGLES

1 ☆ ¿De que va este Curso Coaching Educativo Ingles?
- 1.1 ☞ Ver el temario del Postgrado Online
2 ☆ Objetivos que persigue esta acción Formativa
3 ☆ Enumeramos las salidas laborales de Curso Coaching Educativo Ingles
4 ☆ Postgrado en Coaching Educativo y Didactica del Ingles para Maestros de Primaria en Ingles (Curso Homologado y Baremable en Oposiciones para Maestros de Ingles: Doble Titulacion + 4 Creditos ECTS) ¿Para qué me prepara?
5 ☆ ¿Para quién es y a que profesionales va dirigido?
6 ☆ Metodología a seguir por este Postgrado Online
7 ¿Como hago para apuntarme al Curso Coaching Educativo Ingles?
- 7.1 ☆ ¿Cómo puedo matricularme?
- 7.2 ☆ Quiero solicitar mas información sobre este Curso Coaching Educativo Ingles

Resumen salidas profesionales COACHING EDUCATIVO EN INGLES

Este Postgrado en Coaching Educativo y Didáctica del Inglés para Maestros de Primaria en Inglés ofrece una formación especializada y orientada a fomentar el desarrollo personal del alumno/a. Los contenidos del temario se dirigen, siguiendo los principios de Coaching, a planificar y realizar un proyecto educativo que integre todas las dimensiones de la persona, para favorecer así la consecución de sus metas.ES UN CURSO HOMOLOGADO BAREMABLE PARA OPOSICIONES.

Objetivos COACHING EDUCATIVO EN INGLES

- Introducir el coaching como una alternativa que modifique el estilo de vida personal del alumno, ofreciendo un camino de mejora de la calidad de vida.
- Adquirir los conocimientos, competencias y habilidades necesarias para el desarrollo teórico y práctico de los principios básicos de coaching educativo.
- Impulsar el desarrollo personal derivado de implantar una cultura de coaching.
- Formar en neuropsicología aplicada a la educación a los profesionales educativos, psicólogos, psicopedagogos y educadores
- Proporcionar nuevas vías de conocimiento de los alumnos en edad escolar
- Enriquecer y actualizar las metodologías de neurociencia aplicada en el aula para optimizar el rendimiento escolar

Salidas profesionales COACHING EDUCATIVO EN INGLES

Colegios de Educación Infantil, Primaria y Secundaria sostenidos con Fondos Públicos o Privados. Orientadores en Centros Educativos.

Para que te prepara este COACHING EDUCATIVO EN INGLES

El presente Postgrado en Coaching Educativo y Didáctica del Inglés para Maestros de Primaria en Inglés está Acreditado con 4 créditos Universitarios Europeos (ECTS), siendo baremable en bolsa de trabajo y concurso-oposición de la Administración Pública (Curso homologado para oposiciones del Ministerio de Educación, apartado 2.5, Real Decreto 276/2007)

A quién va dirigido este COACHING EDUCATIVO EN INGLES

El presente Postgrado en Coaching Educativo y Didáctica del Inglés para Maestros de Primaria en Inglés está dirigido a todos aquellos Maestros de Inglés y, en general, cualquier Titulado Universitario interesado en desempeñar su labor profesional en el ámbito docente. Profesionales de la Educación interesados en una Formación de Calidad que les permita hacer frente a la realidad cambiante de las aulas y a las nuevas competencias que se requieren para el ejercicio de su profesión. También para aquellas personas que quieran conseguir una TITULACIÓN UNIVERSITARIA HOMOLOGADA.

Metodología del COACHING EDUCATIVO EN INGLES

Entre el material entregado en este curso se adjunta un documento llamado Guía del Alumno dónde aparece un horario de tutorías telefónicas y una dirección de e-mail dónde podrá enviar sus consultas, dudas y ejercicios. Además recibirá los materiales didácticos que incluye el curso para poder consultarlos en cualquier momento y conservarlos una vez finalizado el mismo. La metodología a seguir es ir avanzando a lo largo del itinerario de aprendizaje online, que cuenta con una serie de temas y ejercicios. Para su evaluación, el alumno/a deberá completar todos los ejercicios propuestos en el curso. La titulación será remitida al alumno/a por correo una vez se haya comprobado que ha completado el itinerario de aprendizaje satisfactoriamente.

Carácter oficial de la formación

La presente formación no está incluida dentro del ámbito de la formación oficial reglada (Educación Infantil, Educación Primaria, Educación Secundaria, Formación Profesional Oficial FP, Bachillerato, Grado Universitario, Master Oficial Universitario y Doctorado). Se trata por tanto de una formación complementaria y/o de especialización, dirigida a la adquisición de determinadas competencias, habilidades o aptitudes de índole profesional, pudiendo ser baremable como mérito en bolsas de trabajo y/o concursos oposición, siempre dentro del apartado de Formación Complementaria y/o Formación Continua siendo siempre imprescindible la revisión de los requisitos específicos de baremación de las bolsa de trabajo público en concreto a la que deseemos presentarnos.

Nuestra Escuela de Negocios Euroinnova oferta un postgrado online en Coaching Educativo y Didáctica del Inglés para Maestros de Primaria en Inglés que es una inmejorable oportunidad para realizar una formación conjunta con unas condiciones insuperables. No dude en matricularse en nuestro postgrado online y verá que somos la mejor opción en calidad-precio del mercado.

La Escuela Europea de Coaching define al coaching como el arte de hacer preguntas para ayudar a otros individuos, a través del aprendizaje, en la exploración y el descubrimiento de nuevas creencias que tienen como resultado el logro de objetivos.

A través del coaching se acompaña de manera reflexiva y creativa a los receptores de esta técnica, que se ven inspirados para optimizar su potencial. El coaching ayuda a tener confianza en uno mismo y marcarse unos objetivos, facilita que se tomen riesgos para conseguir lo que queremos y se gana eficiencia en el desarrollo de una tarea.

El coaching está en posesión de una gran variedad de herramientas destinadas a mejorar el proceso de aprendizaje. Es posible afirmar que el coaching es la forma de encontrar y saber gestionar los cambios requeridos para alcanzar tus propias metas con éxito.

Esta técnica está siendo empleada de forma habitual y, en la mayoría de ocasiones, con éxito en el terreno de la educación. Las características que posee el coaching dan pie a que los procesos de la enseñanza se vean optimizados y mejorados.

Este POSTGRADO ONLINE en Coaching Educativo y Didáctica del Inglés para Maestros de Primaria en Inglés que nosotros ofertamos en EUROINNOVA BUSINESS SCHOOL es una oportunidad inmejorable para especializarse, de forma conjunta, tanto en el ámbito de la educación y su didáctica como en el terreno del coaching y sus prácticas dinámicas. No hay mejor opción en el mercado para mejorar las técnicas educativas, los conocimientos en inglés así como la manera de transmitirlos.

Si eres un maestro de inglés que desea ampliar sus conocimientos educativos y tiene curiosidad por las técnicas del coaching; si eres un estudiante que desea prepararse una oposición a la administración pública para ser maestro de inglés o si eres una persona interesada en la educación y en el coaching; este es tu POSTGRADO ONLINE ideal.

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¿Qué salidas profesionales me ofrece este POSTGRADO ONLINE ofertado por EUROINNOVA BUSINESS SCHOOL?

Una vez hayas finalizado nuestro POSTGRADO ONLINE en Coaching Educativo y Didáctica del Inglés para Maestros de Primaria en Inglés, tu óptima formación te permitirá trabajar en centros educativos de financiación privada y, dado que sumarás puntos baremables en oposiciones para maestros de inglés, el camino para los centros educativos públicos estará muy cerca. Además de todo eso, innumerables academias y centros de orientación educativa requieren profesionales cualificados en técnicas educativas y que manejen un idioma tan importante como el inglés.

Nuestro POSTGRADO ONLINE en Coaching Educativo y Didáctica del Inglés para Maestros de Primaria en Inglés tiene la característica de ser una Titulación Doble. Una Titulación de Postgrado en Coaching Educativo y Didáctica del Inglés para Maestros de Primaria en Inglés con 300 horas expedida por EUROINNOVA BUSINESS SCHOOL y Avalada por la Escuela Superior de Cualificaciones Profesionales y una Certificación Universitaria en Coaching Educativo por la UNIVERSIDAD ANTONIO DE NEBRIJA con 4 créditos universitarios ECTS con 110 horas.

No tengas dudas en ponerte en contacto con nuestra escuela de negocios y forma parte de los más de 100.000 alumnos que cada año dejan su formación en nuestras manos. Seguiremos trabajando para poder ofrecer a cada uno de vosotros la mejor formación online con una insuperable oferta.

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3º CALIDAD AENOR

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4º EQUIPO EUROINNOVA

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Agencia de colocación autorizada Nº 9900000169

6º RESPETUOSOS CON EL ENTORNO

Euroinnova es una empresa comprometida con el medio ambiente, Socialmente responsable y un referente formativo en materia de igualdad de género con una amplia oferta formativa en igualdad, y que mantiene una estrecha colaboración con el Instituto de la Mujer (Escuela Virtual de Igualdad).

7º MEJOR PRECIO

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