Realiza el Curso Fundamentos Pedagógicos Evaluación Pruebas y obtén una doble titulación expedida por Euroinnova International Online Education

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Nuestros alumnos opinan sobre: Curso de Fundamentos Pedagógicos de la Evaluación + Pruebas de Evaluación de las Competencias Educativas del Alumnado (Doble Titulación)

4,6
Valoración del curso
100%
Lo recomiendan
4,9
Valoración del claustro

Candela J.

HUELVA

Opinión sobre Curso de Fundamentos Pedagógicos de la Evaluación + Pruebas de Evaluación de las Competencias Educativas del Alumnado (Doble Titulación)

Gracias al curso preparo las pruebas y evaluación con más ilusión.

Luca O.

MADRID

Opinión sobre Curso de Fundamentos Pedagógicos de la Evaluación + Pruebas de Evaluación de las Competencias Educativas del Alumnado (Doble Titulación)

El material aportado está muy bien al igual que las clases audiovisuales que están subidas en la plataforma.

Antonio M.

GALICIA

Opinión sobre Curso de Fundamentos Pedagógicos de la Evaluación + Pruebas de Evaluación de las Competencias Educativas del Alumnado (Doble Titulación)

Hubiese realizado más exámenes pero por lo demás todo bien.

Sabina L.

SEVILLA

Opinión sobre Curso de Fundamentos Pedagógicos de la Evaluación + Pruebas de Evaluación de las Competencias Educativas del Alumnado (Doble Titulación)

Gracias a este curso entiendo la importancia de las pruebas así como de la pedagogía.

María S.

MADRID

Opinión sobre Curso de Fundamentos Pedagógicos de la Evaluación + Pruebas de Evaluación de las Competencias Educativas del Alumnado (Doble Titulación)

Me encanta como ha sido enfocado el curso.
* Todas las opiniones sobre Curso de Fundamentos Pedagógicos de la Evaluación + Pruebas de Evaluación de las Competencias Educativas del Alumnado (Doble Titulación), aquí recopiladas, han sido rellenadas de forma voluntaria por nuestros alumnos, a través de un formulario que se adjunta a todos ellos, junto a los materiales, o al finalizar su curso en nuestro campus Online, en el que se les invita a dejarnos sus impresiones acerca de la formación cursada.
Alumnos

Plan de estudios de Curso fundamentos pedagógicos evaluación pruebas

CURSO FUNDAMENTOS PEDAGÓGICOS EVALUACIÓN PRUEBAS. Aprovecha la oportunidad que te ofrece Euroinnova con estas pruebas de evaluación para desarrollar las habilidades y competencias profesionales necesarias con el Curso Fundamentos Pedagógicos Evaluación Pruebas Online para cumplir tus objetivos en el ámbito laboral, y además al mejor precio. ¡No esperes más y solicita información sin compromiso!

Resumen salidas profesionales
de Curso fundamentos pedagógicos evaluación pruebas
Si le interesa el sector de la educación y quiere abordar los fundamentos pedagógicos de la evaluación en este contexto este es su momento, con el Curso de Fundamentos Pedagógicos de la Evaluación + Pruebas de Evaluación de las Competencias Educativas del Alumnado (Doble Titulación) podrá adquirir los conceptos básicos y realizar esta labor de manera profesional. En la educación nos podemos encontrar una serie de factores importantes que hacen que sea una ciencia compleja. Uno de estos factores es la pedagogía, la cual participa en todos los procesos de educación, por lo que debemos de prestarle la atención que necesita para que a la hora de impartir una formación se haga de la mejor manera posible. Realizando este Curso de Fundamentos Pedagógicos de la Evaluación + Pruebas de Evaluación de las Competencias Educativas del Alumnado (Doble Titulación) conocerá los aspectos fundamentales sobre la pedagogía en el ámbito de la educación, aprendiendo las técnicas e instrumentos para la medida y la evaluación educativa.
Contenidos
del curso editados por
Editorial Sintesis
Titulo del Libro: Fundamentos pedagogicos de la evaluacion
Autor: Garcia Ramos, Jose Manuel
Objetivos
de Curso fundamentos pedagógicos evaluación pruebas
- Principios de la filosofía de la ciencia en la actualidad. - Conocer la evolución del concepto de evaluación. - Aplicar diferentes modalidades de evaluación. - Conocer los intrumentos de medición. - Resolver problemas sobre medición en educación. - Definir qué entendemos por evaluación por competencias. - Diferenciar la evaluación por competencias de la evaluación clásica y reflexionar sobre qué implicaciones tiene para la práctica docente. - Conocer las principales características, elementos y técnicas de la evaluación de competencias. - Conocer los requisitos de las actividades para evaluar cada competencia clave. - Conocer los criterios, procedimientos e instrumentos de la evaluación por competencias.
Salidas profesionales
de Curso fundamentos pedagógicos evaluación pruebas
Docencia / Pedagogía / Psicología / Educación / Centros Educativos / Educación social.
Para qué te prepara
el Curso fundamentos pedagógicos evaluación pruebas
Este Curso de Fundamentos Pedagógicos de la Evaluación + Pruebas de Evaluación de las Competencias Educativas del Alumnado (Doble Titulación) le prepara para conocer a fondo el ámbito de la pedagogía orientada al contexto de la educación, para poder realizar evaluaciones y mediciones adquiriendo las bases teóricas de estos conceptos en educación y psicología, además de realizar prácticas evaluadoras y su correspondiente resolución de problemas dependiendo de su resultado.
A quién va dirigido
el Curso fundamentos pedagógicos evaluación pruebas
El Curso de Fundamentos Pedagógicos de la Evaluación + Pruebas de Evaluación de las Competencias Educativas del Alumnado (Doble Titulación) está dirigido a todos aquellos profesionales que se relacionen con la pedagogía o educación y quieran adquirir los fundamentos pedagógicos de la evaluación orientados al contexto de la educación. Además es interesante para aquellas personas que deseen especializarse en evaluaciones y mediciones en educación bajo un punto de vista pedagógico.
Metodología
de Curso fundamentos pedagógicos evaluación pruebas
Metodología Curso Euroinnova
Carácter oficial
de la formación
La presente formación no está incluida dentro del ámbito de la formación oficial reglada (Educación Infantil, Educación Primaria, Educación Secundaria, Formación Profesional Oficial FP, Bachillerato, Grado Universitario, Master Oficial Universitario y Doctorado). Se trata por tanto de una formación complementaria y/o de especialización, dirigida a la adquisición de determinadas competencias, habilidades o aptitudes de índole profesional, pudiendo ser baremable como mérito en bolsas de trabajo y/o concursos oposición, siempre dentro del apartado de Formación Complementaria y/o Formación Continua siendo siempre imprescindible la revisión de los requisitos específicos de baremación de las bolsa de trabajo público en concreto a la que deseemos presentarnos.

Temario de Curso fundamentos pedagógicos evaluación pruebas

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el temario en PDF
  1. Los fines de la investigación científica
  2. Ciencia
  3. Algunos principios de la filosofía de la ciencia en la actualidad
  4. Dos conceptos: causalidad y empirismo
  5. El método y la cuestión de los paradigmas en la investigación y evaluación educativas
  6. La medida en investigación y evaluación educativas
  7. La evaluación educativa y sus ámbitos
  8. Investigación e innovación educativa
  9. Investigación y construcción de teoría en educación
  10. Investigación sobre evaluación. Algunas conclusiones
  1. La evaluación y su evolución conceptual
  2. Evolución del concepto de evaluación
  3. Algunas conclusiones sobre la evaluación y su incidencia en la calidad educativa
  1. ¿Qué es el rendimiento?
  2. Evaluación del rendimiento: formas e instrumentos
  1. Evaluaciones inicial, continua y final (momentos de la evaluación)
  2. - Evaluación inicial

    - Evaluación continua

    - Evaluación final

  3. Evaluaciones formativas y sumativa. Funciones de la evaluación
  4. Evaluación normativa, criterial y personalizante (sistemas de referencia en la evaluación)
  5. Otras modalidades de evaluación
  6. Otras funciones de la evaluación
  1. Registro de datos de observación
  2. - Observación directa

    - Observación indirecta

  3. Instrumentos de encuesta
  4. - El cuestionario

    - La entrevista

    - Técnicas sociométricas

  1. Instrumentos externos de medida (tipificados)
  2. - Test tipificados de medición de aptitudes

    - Test de personalidad, intereses, adaptación, actitudes, estilos cognitivos

    - Test e instrumentos externos de medición del rendimiento y de otras áreas pedagógicas

    - Valoración e interpretación de los test tipificados

  3. Instrumentos internos de medida del rendimiento
  4. - Referencia criterial y normativa

    - La prueba objetiva

    - Problemas

    - La prueba de ensayo

  1. Planificación general de la evaluación en un centro escolar
  2. Pasos de un proceso tipo de evaluación
  3. - Fase de planificación

    - Fase de construcción y selección de instrumentos de recogida de información

    - Fase de recogida de datos

    - Evaluación (formulación de juicios, toma de decisiones e informes)

  1. Teoría clásica de la medida
  2. - La Teoría de la puntuación verdadera

    - Algunas limitaciones de la Teoría clásica de la medida

  3. Teoría de respuesta al ítem
  1. Teoría Clásica de la medida
  2. - Formulario

    - Ejercicios resueltos

    - Validez

    - Análisis de ítems

    - Tipificación

  3. Teoría de respuesta al ítem
  4. Teorías de medida: problemas y soluciones
  5. - Teoría Clásica: problemas y soluciones

    - Teoría de respuesta al ítem: problemas y soluciones

  6. EDITORIAL ACADÉMICA Y TÉCNICA: Índice de libro Fundamentos pedagógicos de la evaluación García Ramos, José Manuel. Publicado por Editorial Síntesis
  1. Pruebas de evaluación de diagnóstico en la OCDE
  1. Visión general del estudio PIRLS de la IEA
  2. Propósitos de la lectura y procesos de comprensión lectora en PIRLS
  3. Contextos de aprendizaje de la lectura
  4. Diseño y especificaciones de la evaluación
  5. Resultados de los alumnos en España y su comparación internacional. Principales factores asociados
  1. Introducción
  2. El marco teórico de las matemáticas
  3. El marco teórico de las ciencias
  4. El marco contextual
  5. Diseño de la evaluación
  1. Introducción
  2. La Evaluación General de Diagnóstico
  3. Características básicas de la Evaluación General de Diagnóstico.
  4. Análisis de las competencias básicas
  5. Instrumentos de Evaluación
  6. Alcance de la Evaluación General de Diagnóstico
  7. Información sobre Evaluación de Diagnóstico en las Comunidades Autónomas
  8. Descripción de las Competencias Básicas

Titulación de Curso fundamentos pedagógicos evaluación pruebas

Doble Titulación:

Titulación de Curso de Fundamentos Pedagógicos de la Evaluación expedida por EUROINNOVA INTERNATIONAL ONLINE EDUCATION, miembro de la AEEN (Asociación Española de Escuelas de Negocios) y reconocido con la excelencia académica en educación online por QS World University Rankings

Titulación de Experto en Pruebas de Evaluación de las Competencias Educativas de Alumnado expedida por EUROINNOVA INTERNATIONAL ONLINE EDUCATION, miembro de la AEEN (Asociación Española de Escuelas de Negocios) y reconocido con la excelencia académica en educación online por QS World University Rankings Si lo desea puede solicitar la Titulación con la APOSTILLA DE LA HAYA (Certificación Oficial que da validez a la Titulación ante el Ministerio de Educación de más de 200 países de todo el mundo. También está disponible con Sello Notarial válido para los ministerios de educación de países no adheridos al Convenio de la Haya.
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Grado en pedagogía en la Universidad de Granada. Máster de profesorado en la Universidad Católica San Antonio de Murcia, y Master de Gestión y Nuevas Tecnologías en los Procesos de Negocio en la Universidad de Granada.
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Curso Fundamentos Pedagógicos Evaluación Pruebas 

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En primer lugar, destacar que la pedagogía es una ciencia que estudia la educación, existen conocimientos de otras ciencias como la historia, la psicología o la sociología. 

Son muchas las características que forman a la pedagogía, entre ellas las siguientes:

  • Es una herramienta fundamental para la educación.
  • Transmitir conocimientos.
  • Estudiada por muchos pensadores. 
  • Se aplica en diferentes ámbitos a los que pertenece el niño.  
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A veces, se suele confundir la definición de pedagogía con la educación, siendo esta la formación que se le da a un individuo, haciendo que este desarrolle su capacidad intelectual, moral y afectiva. 

La evaluación educativa, ¿es necesario evaluar?

Se trata del proceso continuo de enseñanza y aprendizaje que se tiene sobre el alumno y el objetivo de la evaluación es conocer la evolución de cada estudiante por si es necesario adoptar medidas de compensación o incluso un refuerzo que ayude como apoyo a adquirir los conocimientos necesarios.

La evaluación es útil para que los alumnos sepan los objetivos de las técnicas de aprendizaje, también puede ayudar a que el alumno esté motivado para que el esfuerzo quede reconocido a través de las calificaciones.

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