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* Todas las opiniones sobre Especialista en Inteligencia Emocional y Educación Emocional en el Contexto Educativo, aquí recopiladas, han sido rellenadas de forma voluntaria por nuestros alumnos, a través de un formulario que se adjunta a todos ellos, junto a los materiales, o al finalizar su curso en nuestro campus Online, en el que se les invita a dejarnos sus impresiones acerca de la formación cursada.
Alumnos

Plan de estudios de Curso especialista inteligencia emocional en la educación

CURSO ESPECIALISTA INTELIGENCIA EMOCIONAL EN LA EDUCACIÓN: Realiza este curso online y estudia a distancia compaginando tu vida laboral y personal. Dale a tu carrera el impulso que te mereces y no dejes pasar esta oportunidad de dedicarte a lo que siempre has soñado. ¡Te esperamos!

Resumen salidas profesionales
de Curso especialista inteligencia emocional en la educación
Se va a profundizar en los entresijos de la emoción en la educación Buscaremos en la elaboración de un programa de educación emocional ha de partir del análisis del contexto con el fin de conocer la realidad en la que se va a intervenir.
Objetivos
de Curso especialista inteligencia emocional en la educación
- Conocer el role-taking - Conocer la teoría del atribución. - Conocer los componentes de la emoción. - Aprender las propuestas educativas para su desarrollo.
Salidas profesionales
de Curso especialista inteligencia emocional en la educación
Eucación
Para qué te prepara
el Curso especialista inteligencia emocional en la educación
El presente curso le preparará para poder evaluar, detectar y tratar las diferentes actividades para formar al alumnado en la modalidad de la inteligencia emocional.
A quién va dirigido
el Curso especialista inteligencia emocional en la educación
El presente curso está orientado a aquellas personas que quieran formarse en la materia. Especialmente este curso está destinado a las personas relacionadas con la educación.
Metodología
de Curso especialista inteligencia emocional en la educación
Metodología Curso Euroinnova
Carácter oficial
de la formación
La presente formación no está incluida dentro del ámbito de la formación oficial reglada (Educación Infantil, Educación Primaria, Educación Secundaria, Formación Profesional Oficial FP, Bachillerato, Grado Universitario, Master Oficial Universitario y Doctorado). Se trata por tanto de una formación complementaria y/o de especialización, dirigida a la adquisición de determinadas competencias, habilidades o aptitudes de índole profesional, pudiendo ser baremable como mérito en bolsas de trabajo y/o concursos oposición, siempre dentro del apartado de Formación Complementaria y/o Formación Continua siendo siempre imprescindible la revisión de los requisitos específicos de baremación de las bolsa de trabajo público en concreto a la que deseemos presentarnos.

Temario de Curso especialista inteligencia emocional en la educación

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  1. La Inteligencia
    1. - Inteligencia y capacidad de aprendizaje
  2. Inteligencia Interpersonal
  3. Inteligencia Intrapersonal
  4. Breve Historia de la medición de la Inteligencia
    1. - Orígenes de los test de Inteligencia
    2. - Aportaciones de los test de Inteligencia
  1. El cerebro
  2. Cerebro emocional
    1. - Amígdala
    2. - Hipocampo
    3. - Área septal y corteza cingulada
  3. Plasticidad cerebral
    1. - Períodos críticos
  4. Anatomía de las emociones
    1. - Circuito de recompensa cerebral
  5. Neurotransmisores
    1. - Principios básicos de la neurotransmisión
    2. - Mecanismos de transmisión química
  1. Concepto de Inteligencia emocional
    1. - Aspectos biológicos de la inteligencia emocional
    2. - Origen de la inteligencia emocional
  2. Componentes de la Inteligencia emocional
    1. - Conciencia emocional
    2. - Control de las emociones
    3. - La motivación
    4. - Empatía
    5. - Relaciones sociales
  1. Conocer las propias emociones
    1. - Enseñar a conocer las emociones
  2. Manejar las emociones
    1. - Enseñar a manejar las emociones
  3. Automotivación
    1. - Enseñar la motivación
  4. Reconocer las emociones de los demás
    1. - Enseñar empatía
  5. Autoestima
  6. Tomar decisiones
    1. - Enseñar resolución de problemas
  7. Habilidades sociales
    1. - Asertividad
    2. - Enseñar habilidades sociales
  1. Negociación y resolución de conflictos
    1. - Gestión de conflictos
    2. - Técnicas de resolución de conflictos: la negociación
  2. Inteligencia emocional y adaptación social
  3. Inteligencia emocional y liderazgo
  1. Tipos de enfoques
  2. Modelos mixtos
    1. - Modelo de Goleman
    2. - Modelo de Bar-On
  3. Modelos de habilidades
    1. - Modelo de Salovey y Mayer
  4. Otros modelos
    1. - El modelo de Cooper y Sawaf
    2. - El modelo de Boccardo, Sasia y Fontenla
    3. - Modelo de Rovira
    4. - El modelo de Vallés y Vallés
    5. - El modelo secuencial de autorregulación emocional
  1. La educación en la primera infancia
  2. Factores que influyen en el comportamiento emocional
  3. Emociones
    1. - Emociones básicas
    2. - Características de las emociones en los niños/as
    3. - Función de las emociones
    4. - Importancia de las emociones
    5. - Competencias emocionales
  4. Teoría de las emociones
  1. Desarrollo de la inteligencia emocional en la primera infancia
    1. - Autorregulación e interés por el mundo
    2. - De los 3 a los 7 meses
    3. - Desarrollo de la comunicación intencional (3-10 meses)
    4. - Aparición de un sentido organizado del yo (9-18 meses)
    5. - Crear ideas emocionales (18-36 meses)
    6. - Razonamiento emocional. El origen de la imaginación, sentido de la realidad y autoestima (30-40 meses)
  2. El apego infantil
    1. - Tipos de apego
  3. El desarrollo emocional en la etapa de Educación Primaria
  1. La inteligencia emocional en el ámbito escolar
    1. - Importancia de la enseñanza de la inteligencia emocional
  2. La escuela como contexto socializador
    1. - Estilos educativos de los profesores
    2. - Consecuencias de los estilos educativos del profesor
  3. El papel de los iguales en el desarrollo de las emociones
    1. - Interacción entre iguales en contextos educativos
  1. La familia como contexto socializador
    1. - Influencia del clima familiar
  2. Modelos familiares
  3. Estilos educativos parentales
    1. - Influencia de los estilos educativos en la inteligencia emocional
  1. Problemas en el desarrollo emocional
    1. - Signos de alarma
  2. Factores que influyen en los problemas emocionales
    1. - Factores de riesgo
    2. - Factores protectores
  3. Dificultades emocionales en niños
    1. - Ansiedad por separación
    2. - Depresión
    3. - Trastornos del espectro del autismo
    4. - Trastorno de estrés postraumático

Titulación de Curso especialista inteligencia emocional en la educación

TITULACIÓN expedida por EUROINNOVA INTERNATIONAL ONLINE EDUCATION, miembro de la AEEN (Asociación Española de Escuelas de Negocios) y reconocido con la excelencia académica en educación online por QS World University Rankings Si lo desea puede solicitar la Titulación con la APOSTILLA DE LA HAYA (Certificación Oficial que da validez a la Titulación ante el Ministerio de Educación de más de 200 países de todo el mundo. También está disponible con Sello Notarial válido para los ministerios de educación de países no adheridos al Convenio de la Haya.
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Master Profesorado Orientación Educativa, Titulado Universitario 2 ciclo o Licenciado - Licenciado en Psicología
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* Becas aplicables sólamente tras la recepción de la documentación necesaria en el Departamento de Asesoramiento Académico. Más información en el 900 831 200 o vía email en formacion@euroinnova.es

* Becas no acumulables entre sí

* Becas aplicables a acciones formativas publicadas en euroinnova.es

Información complementaria

Curso Especialista Inteligencia Emocional en la Educación

¿Quieres adentrarte en el sector de la psicología? ¿Y llevar a cabo esta área dentro del sector educativo? ¿Te gustaría conocer el role-taking, además de adentrarte en la teoría de la atribución? ¿Quieres conocer los componentes de la emoción? ¿Estás interesado en aprender las propuestas educativas para su desarrollo? ¿Estás interesado en profundizar y adentrarte en el mundo de la inteligencia emocional? ¿No puedes desplazarte para llevar a cabo esta formación? En caso afirmativo, Euroinnova te ofrece este Curso Inteligencia Emocional Educación, para que te prepares completamente a tu ritmo y desde cualquier lugar.

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¿Qué vas a aprender tras la realización de este curso?

Se trata de aquel procedimiento que sirve para poder entender y saber gestionar las propias emociones, así como la reducción de sentimientos como el estrés. Presentar niveles altos de esto, supone una traducción en equilibrio dentro de la familia, de la escuela, del trabajo, etc.

Entre los principales pilares en los que se apoya la inteligencia emocional, destacamos:

  • La autoconciencia: Es aquella que permite conocer y comprendes los propios sentimientos y de qué manera afecta a nuestro alrededor. Primeramente, se realizará un propio análisis y posteriormente se identificará aspectos y emociones interiores.
  • Autorregulación: Consiste en llevar a cabo el manejo de las emociones, así como la capacidad de adaptarse a sentimientos adversos y cambios. Además, esto es bueno para la resolución de conflictos y rapidez a la hora de reaccionar.
  • Motivación: Aparece cuando se asume un cierto grado de compromiso, y, por tanto, influye tanto la realización como la satisfacción de carácter personal.
  • Empatía: Es la capacidad que tienen, que se tiene de poder reconocer y entender como se sienten otras personas, y tomar cuenta de las emociones que sienten.
  • Habilidades sociales: Ayudan a entender las emociones y establecer distancia entre las mismas, pues se debe de construir un canal de comunicación para conectar con la gente con la que interactuamos.

¿Cómo se debe de aplicar la inteligencia emocional en el aula?

Algunas de las actividades y objetivos que se quieren conseguir con esta aplicación en el aula, son:

  • Dejar los alumnos se expresan con autoconocimiento y autoconciencia de lo que está pasando en ese momento, y, por tanto, de las emociones que están trasmitiendo.
  • Mostrar que la persona con la que se está tratando es importante.
  • Demostrar y trasmitir que no se puede tener todo lo que deseamos, por lo que aparecen conceptos como el autocontrol y el autodominio, lo que hace que se regule la emoción que se quiere trasmitir.
  • También se debe de reflexionar y actuar de la manera más pacifica posible.
  • Además, se debe de tener capacidad de automotivarse y, por tanto, trasmitírsela a los demás, de manera que despierte el optimismo y la motivación de las personas que se tiene alrededor.
  • En el caso en el que se reconocen las actitudes y acciones positivas que tus estudiantes realizan, también se debe señalar con firmeza que algo está mal cuando una acción es negativa.

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