Realiza este Curso de Juegos Matemáticos y conviértete en un experto, potenciando tu capacidad con las matemáticas enfocándolo de una manera más divertida

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Alumnos

Plan de estudios de Curso de juegos matemáticos

CURSO DE JUEGOS MATEMÁTICOS. Realiza este curso online y desarrolla las competencias profesionales más demandadas en tu sector. ¡Impulsa tu carrera de la mano de Euroinnova International Online Education!

Resumen salidas profesionales
de Curso de juegos matemáticos
Si se dedica al sector educativo y quiere conocer los distintos juegos matemáticos para así facilitar el aprendizaje de las matemáticas de los alumnos este es su momento, con el Curso de Matemáticas: Juegos Matemáticos podrá adquirir los conocimientos necesarios para realizar esta función con éxito. Existen infinidad de situaciones cotidianas en las que utilizamos las matemáticas. Por ello, es tan importante y valioso en diversas actividades, como la enseñanza. Teniendo en cuenta su importancia, aplicaremos juegos para transmitir las matemáticas de forma entusiasta y entretenida. Este Curso de Matemáticas: Juegos Matemáticos aporta los conocimientos necesarios para que quien lo requiera, pueda innovar en la metodología didáctica de las matemáticas, ya que, favorece la creatividad, requiere el uso del intelecto y soluciona problemas de atención, sin dejar de ser divertido.
Contenidos
del curso editados por
Editorial Sintesis
Titulo del Libro: Juegos matematicos
Autor: Corbalan Yuste, Fernando
Objetivos
de Curso de juegos matemáticos
- Consolidar los distintos tipos de juegos y su clasificación. - Conocer los distintos usos de los juegos y los efectos que conllevan, conociendo las ventajas e inconvenientes de utilizarlos. - Aplicar los juegos para consolidar conocimientos matemáticos.
Salidas profesionales
de Curso de juegos matemáticos
Educación / Profesorado de secundaria y bachillerato / Escuelas de padres / Educación especial.
Para qué te prepara
el Curso de juegos matemáticos
Este Curso de Matemáticas: Juegos Matemáticos le prepara para conocer en profundidad los juegos matemáticos, los usos que se le dan, sus ventajas e inconvenientes, así como sus fines. El alumnado adquirirá las competencias que se necesitan para usar los juegos matemáticos como recurso metodológico innovador. Estos conocimientos se pueden aplicar en los diversos niveles educativos que existen.
A quién va dirigido
el Curso de juegos matemáticos
Este Curso de Matemáticas: Juegos Matemáticos va dirigido a los profesionales de la educación y la enseñanza, y a todas aquellas personas interesadas en adquirir conocimientos relacionados con la aplicación de los juegos a la enseñanza de las matemáticas.
Metodología
de Curso de juegos matemáticos
Metodología Curso Euroinnova
Carácter oficial
de la formación
La presente formación no está incluida dentro del ámbito de la formación oficial reglada (Educación Infantil, Educación Primaria, Educación Secundaria, Formación Profesional Oficial FP, Bachillerato, Grado Universitario, Master Oficial Universitario y Doctorado). Se trata por tanto de una formación complementaria y/o de especialización, dirigida a la adquisición de determinadas competencias, habilidades o aptitudes de índole profesional, pudiendo ser baremable como mérito en bolsas de trabajo y/o concursos oposición, siempre dentro del apartado de Formación Complementaria y/o Formación Continua siendo siempre imprescindible la revisión de los requisitos específicos de baremación de las bolsa de trabajo público en concreto a la que deseemos presentarnos.

Temario de Curso de juegos matemáticos

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  1. Introducción.
  2. Un intento de definición de juegos.
  3. Relaciones entre juegos y matemáticas.
  4. Juegos y metodologías de las matemáticas.
  5. Juegos, historia y matemáticas.
  6. Momentos lúdicos en la historia.
  7. Clasificación de los juegos.
  8. Juegos de conocimientos y de estrategia.
  9. Juegos pre, co o post-instruccionales.
  10. Otras clasificaciones de juegos.
  1. Expectativa ante los juegos.
  2. Fines de lo juegos.
  3. Introducción de los juegos.
  4. Tratamiento de la diversidad y atención a la individualidad.
  5. Detección y tratamiento de errores.
  6. Inconvenientes ambientales.
  7. Dificultades para procurarse juegos.
  8. Aumento del placer que proporcionan las matemáticas.
  9. Cambio favorable de la actitud ante las matemáticas.
  10. Algunas dificultades para la implantación de juegos.
  1. Resolución de problemas.
  2. Fases de un juego de estrategia.
  3. Ejemplos de utilización de estrategias de resolución de problemas en juegos de estrategia.
  4. Utilización de juegos en algunas secuencias pedagógicas.
  5. - Obtención del término general de una sucesión.

    - Introducción a la geometría del espacio.

    - Identificación entre fracciones, decimales y porcentajes.

  1. Juegos de procedimiento conocido.
  2. - Juegos sociales o de mesa utilizables en clase.

    - Procedimientos de juegos habituales.

    - Juegos de aplicaciones múltiples.

  3. Juegos de conocimiento.
  4. - Juegos Numéricos.

    - Juegos Algebraicos.

    - Juegos con calculadoras.

    - Juegos Geométricos.

    - Juegos de Probabilidad.

  5. Juegos de estrategia.
  6. - Juegos de estrategia Numéricos.

    - Juegos de estrategia Geométricos.

  7. ANEXO. ANÁLISIS DE LOS CURRÍCULOS DE SECUNDARIA Y BACHILLERATO DESDE EL PUNTO DE VISTA DE LOS JUEGOS
  8. Introducción.
  9. La Enseñanza Secundaria Obligatoria.
  10. - Objetivos generales.

    - Objetivos generales de las enseñanzas Matemáticas.

    - Los contenidos de la ESO.

  11. El Bachillerato.
  12. - Los objetivos generales del Bachillerato.

    - Las matemáticas en las Modalidades ‹‹Ciencias de la Naturaleza y de la Salud›› y de ‹‹Tecnología››.

    - Las matemáticas en la modalidad de ‹‹Humanidades y Ciencias Sociales››.

    - Las matemáticas en la Modalidad de ‹‹Artes››.

  13. EDITORIAL ACADÉMICA Y TÉCNICA: Índice de libro Juegos matemáticos Corbalán Yuste, Fernando. Publicado por Editorial Síntesis

Titulación de Curso de juegos matemáticos

TITULACIÓN expedida por EUROINNOVA INTERNATIONAL ONLINE EDUCATION, miembro de la AEEN (Asociación Española de Escuelas de Negocios) y reconocido con la excelencia académica en educación online por QS World University Rankings Si lo desea puede solicitar la Titulación con la APOSTILLA DE LA HAYA (Certificación Oficial que da validez a la Titulación ante el Ministerio de Educación de más de 200 países de todo el mundo. También está disponible con Sello Notarial válido para los ministerios de educación de países no adheridos al Convenio de la Haya.
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* Becas aplicables sólamente tras la recepción de la documentación necesaria en el Departamento de Asesoramiento Académico. Más información en el 900 831 200 o vía email en formacion@euroinnova.es

* Becas no acumulables entre sí

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Información complementaria

Curso de Juegos Matemáticos

¿Desearías realizar un curso de matemáticas y conocer todo acerca de cada juego matemático? Si es así estás de suerte, porque si eres amante de los números, te enseñamos cómo aprender cada juego matemático para destacar en la enseñanza de niños. Porque la suma y las tablas de multiplicar podrás ser realizadas con lógica gracias a cada juego matemático. Podrás ver qué fácil es aprender con nosotros.

CURSO DE JUEGOS MATEMATICOS

Enseñar matemáticas a través del juego

A continuación te explicamos qué características deben tener los juegos para favorecer la competencia de resolución de problemas.

1. Entender el problema o las reglas del juego

El primer paso de la resolución de problemas, entender el problema. Para ello, el juego debe tener un objetivo y unas reglas claras y coherentes. Entender bien lo que pide el problema, los datos que aporta y el contexto donde se plantea; y entender los requisitos, los movimientos y como se gana.

2. Idear un plan para resolver el problema o ganar el juego

El juego debe permitir la construcción de un plan o estrategia para ganar. Además, es importante recordar si se ha jugado a un juego similar y, de nuevo, pensar en posibles estrategias para ganar. Así tus alumnos podrán…

  • Recordar problemas parecidos que puedan resultar más familiares e ideas matemáticas que puedan ser útiles. 
  • Hacer conjeturas matemáticas adecuadas, experimentar, estimar, tantear.
  • Planificar estrategias de resolución.

3. Resolver el problema o ejecutar el plan en el juego

El juego que diseñes debe permitir al alumno aplicar los movimientos de ataque u oposición para que el jugador progrese en el juego hasta ganar la partida, validando la estrategia y corrigiendo si es necesario, según avanza la partida. Con ello, como sucede en la resolución de problemas, los alumnos conseguirán:

  • Comprobar las conjeturas matemáticas propuestas y si es necesario mejorarlas.
  • Aplicar conceptos y herramientas matemáticas para desarrollar las estrategias y resolver el problema.
  • Rehacer el proceso si la estrategia no funciona.

4. Analizar y evaluar el resultado del problema y del juego

Es importante validar si la estrategia utilizada es la mejor. Una vez realizado, es importante seguir estos tres pasos:

  • Plantear si la solución es razonable aunque sea correcta matemáticamente.
  • Analizar la estrategia empleada, ¿se ha elegido la más eficaz? ¿Existe otra estrategia alternativa para resolver el problema?
  • Incorporar la estrategia para resolver problemas similares.

Importancia de los juegos lógico-matemático en el desarrollo intelectual y psicosocial

Los juegos lógico-matemáticos pueden convertirse en una poderosa herramienta formativa para estimular y motivar el aprendizaje. No se trata de hacer jugar a los niños de un modo improvisado, sino de jugar de una manera deliberada y planificada para lograr resultados.

Los juegos lógico-matemáticos fomentan la comprensión y el uso de contenidos matemáticos, así como el desarrollo del pensamiento lógico, favorecen el desarrollo de la autoestima, relacionan las matemáticas con una situación generadora de diversión, permiten el desarrollo de la colaboración y trabajo en equipo y propician la realización de cálculos mentales.

Pero además, favorecen la adquisición de flexibilidad y agilidad mental, promueven el ingenio, la creatividad y la imaginación y estimulan el razonamiento inductivo-deductivo.

Si te interesan los números y la rama matemática, verás cómo aprender con nosotros está chupado. Descubre una de las acciones formativas que está siendo más demandada entre los profesores de primaria y secundaria en la rama matemática. Verás cómo lo niños pueden aprender la operación de suma y a multiplicar, sin necesidad de las tablas, con cada prueba de lógica. Utiliza nuestra web para ver más detalles acerca de nuestros cursos.

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¡Te esperamos!

Preguntas al director académico sobre el Curso de juegos matemáticos

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