Alcohol y drogas son consideradas adicciones perjudiciales para la salud, por lo que tanto el consumo de alcohol como de drogas es motivo de concienciación en el ámbito educativo, ... Leer más
Atencion temprana
ATENCION TEMPRANA: Curso Atencion Temprana HOMOLOGADO (Curso ATENCION TEMPRANA online y Homologado con Titulacion Universitaria con 4 Creditos ECTS -baremable en oposiciones y bolsas de trabajo-)
Información y contenidos de: Atencion temprana
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3º CALIDAD AENOR
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Agencia de colocación autorizada Nº 9900000169
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UNIDAD DIDÁCTICA 1. ¿QUÉ ES LA ATENCIÓN TEMPRANA?
- Orígenes, concepto y objetivos de la Atención Temprana
- Principios básicos de la Atención Temprana
- Niveles de intervención en la Atención Temprana
UNIDAD DIDÁCTICA 2. CENTROS DE DESARROLLO INFANTIL Y ATENCIÓN TEMPRANA
- Definición
- Organización
- Funciones
UNIDAD DIDÁCTICA 3. DESARROLLO FÍSICO, SENSORIAL Y MOTOR DEL NIÑO DE CERO A SEIS AÑOS
- El niño de cero a 15 meses
- El niño de uno a tres años
- El niño de tres a seis años
UNIDAD DIDÁCTICA 4. DESARROLLO COGNITIVO DEL NIÑO DE 0 A 6 AÑOS
- El niño de cero a 15 meses
- El niño de uno a tres años
- El niño de tres a seis años
UNIDAD DIDÁCTICA 5. DESARROLLO DEL LENGUAJE Y LA COMUNICACIÓN EN EL NIÑO DE CERO A SEIS AÑOS
- Definición de lenguaje y comunicación
- El niño de cero a 15 meses
- El niño de uno a tres años
- El niño de tres a seis años
UNIDAD DIDÁCTICA 6. DESARROLLO SOCIOAFECTIVO DEL NIÑO DE CERO A SEIS AÑOS
- El niño de cero a 15 meses
- El niño de uno a tres años
- El niño de tres a seis años
UNIDAD DIDÁCTICA 7. TRASTORNOS SENSORIALES Y PERCEPTIVOS
- Déficit auditivo
- Déficit visual
- Trastornos perceptivos: la agnosia
UNIDAD DIDÁCTICA 8. TRASTORNOS MOTORES Y PSICOMOTORES
- Distrofia muscular
- Los tics
- Parálisis cerebral
- Epilepsia
- Apraxias
UNIDAD DIDÁCTICA 9. TRASTORNO DEL DESARROLLO INTELECTUAL Y SOBREDOTACIÓN
- Trastorno del desarrollo intelectual
- Sobredotación
UNIDAD DIDÁCTICA 10. COMUNICACIÓN: TRASTORNOS DEL LENGUAJE
- Introducción a los trastornos del lenguaje
- Trastornos del lenguaje expresivo
- Trastorno del lenguaje receptivo-expresivo
- Trastornos fonológicos
UNIDAD DIDÁCTICA 11. TRASTORNOS EMOCIONALES Y DEL COMPORTAMIENTO
- Trastornos emocionales y del comportamiento
- Trastorno Disocial
- Trastorno Negativista Desafiante
- Trastorno por déficit de atención con hiperactividad
- Trastorno de ansiedad
UNIDAD DIDÁCTICA 12. TRASTORNO DEL ESPECTRO AUTISTA Y SÍNDROME DE DOWN
- Trastorno del Espectro Autista
- Síndrome de Down
UNIDAD DIDÁCTICA 13. ESTIMULACIÓN PRE Y POSTNATAL
- Estimulación prenatal
- Estimulación postnatal
UNIDAD DIDÁCTICA 14. INTERVENCIÓN EN DIVERSIDAD FUNCIONAL SENSORIAL
- Intervención temprana en la deficiencia auditiva
- Intervención temprana en la deficiencia visual
UNIDAD DIDÁCTICA 15. INTERVENCIÓN EN DIVERSIDAD FUNCIONAL MOTÓRICA Y PSICOMOTRICIDAD
- Intervención en distrofias musculares
- Intervención en Tics
- Intervención en parálisis cerebral
- Intervención en epilepsia
- Intervención en apraxias
- Pautas comunes de intervención en trastornos psicomotores
UNIDAD DIDÁCTICA 16. INTERVENCIÓN EN TRASTORNO DEL DESARROLLO INTELECTUAL
- Prevención, diagnóstico precoz y atención temprana del Trastorno del Desarrollo Intelectual
- Intervención en Trastorno del Desarrollo Intelectual
- La sobredotación
UNIDAD DIDÁCTICA 17. INTERVENCIÓN EN PROBLEMAS DEL LENGUAJE Y LA COMUNICACIÓN
- La Atención Temprana
- Trastorno del lenguaje expresivo
- Trastorno del lenguaje receptivo-expresivo
- Trastornos fonológicos
UNIDAD DIDÁCTICA 18. INTERVENCIÓN EN PROBLEMAS EMOCIONALES Y DE COMPORTAMIENTO
- La Atención Temprana en los trastornos emocionales y de conducta
- Intervención en el trastorno disocial
- Intervención en el trastorno negativista desafiante
- Intervención en el trastorno por déficit de atención con hiperactividad
- Intervención en el trastorno de ansiedad
UNIDAD DIDÁCTICA 19. INTERVENCIÓN EN TRASTORNO DEL ESPECTRO AUTISTA Y SÍNDROME DE DOWN
- Intervención en Trastorno del Espectro Autista
- Intervención en niños con Síndrome de Down
UNIDAD DIDÁCTICA 20. INFLUENCIA FAMILIAR EN EL DESARROLLO INFANTIL
- La familia
- Influencia de la familia en el desarrollo integral del niño
- El papel del entorno familiar ante las alteraciones del desarrollo infantil
UNIDAD DIDÁCTICA 21. INTERVENCIÓN EN EL CONTEXTO FAMILIAR
- La intervención familiar
- Los programas o modelos de intervención
- Estrategias de intervención
- Propuestas de actuación
Resumen salidas profesionales Atencion temprana
La Atención Temprana implica prevenir, detectar e intervenir ante situaciones problemáticas en el desarrollo infantil en un intento de asegurar el bienestar físico, psicológico y social del niño y la niña con discapacidad, trastornos o con riesgo de padecerlos. El presente CURSO HOMOLOGADO pretende dotar al profesorado de los conocimientos y herramientas necesarias para el diseño y desarrollo de acciones preventivas, optimizadoras y compensadoras que faciliten la adecuada maduración de los pequeños en todas las áreas evolutivas. ES UN CURSO HOMOLOGADO BAREMABLE PARA OPOSICIONES.
Objetivos Atencion temprana
- Conocer el ámbito de actuación, la población objetivo y los principales modelos teóricos en Atención Temprana.
- Aprender las pautas básicas de diagnóstico e intervención en niños con trastornos evolutivos desde una perspectiva amplia y multidisciplinar.
- Detallar los signos precoces de los diversos trastornos y dificultades en el desarrollo para hacer posible una detección temprana y una intervención más efectiva.
Salidas profesionales Atencion temprana
Centros de Atención Temprana. Centros de estimulación. Colegios de Educación Infantil, Primaria y Secundaria sostenidos con Fondos Públicos o Privados.
Para que te prepara este Atencion temprana
El CURSO ONLINE HOMOLOGADO le prepara para adquirir los conocimientos básicos y necesarios, a partir de una formación específica y de calidad, a la hora de tratar y relacionarse con niños pequeños con posibles trastornos evolutivos. Este curso capacita al alumno/a para valorar las diferentes realidades de los niños (0-6 años) a partir de la atención sanitaria, educativa, familiar y social. El presente Curso Experto en Atención Temprana está Acreditado por la UNIVERSIDAD ANTONIO DE NEBRIJA con 4 créditos Universitarios Europeos (ECTS), siendo baremable en bolsa de trabajo y concurso-oposición de la Administración Pública (Curso homologado para oposiciones del Ministerio de Educación, apartado 2.5, Real Decreto 276/2007)La presente formación es válida para OPOSICIONES DE MAGISTERIO, puntuando dentro del apartado de Formación Permanente de Profesorado.Asimismo, y en caso de decantarse por la opción de la educación privada, la presente Certificación Universitaria le va a permitir, por un lado a abrir puertas para trabajar en CENTROS DE ATENCIÓN TEMPRANA y por otro lado, aplicar todas las Técnicas de Estimulación y Atención Temprana en caso de que ya trabaje en CENTROS DE EDUCACIÓN INFANTIL.
A quién va dirigido este Atencion temprana
El presente CURSO ONLINE HOMOLOGADO está dirigido a Técnicos Superiores en Educación Infantil, Auxiliares de jardín de infancia,Maestros de Educación Infantil, Educación Primaria, Educadores Sociales, Psicólogos, Pedagogos, Psicopedagogos, etc. y, en general, cualquier Titulado Universitario interesado en desempeñar su labor profesional en el ámbito docente o bien cualquier padre o madre que quiera aprender técnicas de estimulación para edades tempranas. Profesionales de la Educación interesados en una Formación de Calidad que les permita hacer frente a la realidad cambiante de las aulas y a las nuevas competencias que se requieren para el ejercicio de su profesión. También para aquellas personas que quieran conseguir una TITULACIÓN UNIVERSITARIA HOMOLOGADA.
Metodología del Atencion temprana
Este Curso contiene una Metodología 100% Online, se imparte en su totalidad mediante plataforma elearning. Una vez matriculada la persona, recibirá todos los materiales didácticos que incluye el curso para poder consultarlos en cualquier momento y conservarlos una vez finalizado el mismo. La metodología de aprendizaje se basa en ir avanzando a lo largo del itinerario de aprendizaje marcado en el Campus Virtual, compuesto por una serie de temas y ejercicios. Al final de cada unidad didáctica el alumnado cuenta con una serie de autoevaluaciones, además de un examen final que abarca la totalidad temática y que deberá cumplimentarse de manera obligatoria. Entre el material entregado en este curso se adjunta un documento llamado Guía del Alumno dónde encontrará información más detallada sobre el Campus Online, metodología y sistema de evaluación e-learning. La Certificación Universitaria será remitida al alumno/a por correo una vez se haya comprobado el nivel de satisfacción previsto. Todos nuestros contenidos, así como cada uno de los procesos de enseñanza-aprendizaje han sido cuidadosamente diseñados y secuenciados por nuestro Departamento de Metodología Didáctica, teniendo en cuenta criterios cognitivos del aprendizaje, así como variables individuales tales como la motivación, atención e intereses del alumnado. Requisitos del Sistema o Ordenador con conexión a Internet o Recomendado el uso de Firefox
Pon en práctica tus conocimientos realizando el CURSO ATENCIÓN TEMPRANA, contando con todos los materiales los cuales le ayudarán a adquirir una formación más completa.
"¿Qué es la atención temprana?
La estimulación temprana o atención temprana es la disciplina que se centra en proporcionar al bebé y al niño las mejores condiciones y el ambiente óptimo para lograr que su desarrollo físico, intelectual y social alcance su máximo potencial, a diferencia de si hubiera crecido en un entorno sin estímulos de calidad. Se dirige a niños y niñas que presentan necesidades especiales por algún trastorno o alteración, o se estima que existe cierto riesgo de padecerlo. A continuación, vamos a hablar sobre las múltiples y diversas oportunidades que ofrece la atención temprana y sobre cómo formarte en esta área de especialización.
¿En qué consiste la atención temprana?
La Atención Temprana incluye un conjunto de actividades que se pueden aplicar en la población infantil desde el nacimiento hasta 6 o 7 años del niño, edad con mayor plasticidad.
La atención temprana está especialmente indicada para el tratamiento de necesidades especiales que presentan los niños y niñas en el desarrollo infantil. Se trabaja para eliminar los factores de riesgo en conjunción con las familias y su entorno. Por lo que se puede trabajar tanto con hijos sanos como con hijos que presenten algún tipo de alteración o deficiencia.
Por otra parte, la estimulación o atención temprana puede aplicarse tanto desde el entorno familiar como en los centros escolares, desde un enfoque integral que considere la globalidad del niño. Estas acciones deben estar diseñadas y planificadas por un equipo de profesionales que integren armónicamente las acciones realizadas tanto por las familias como por los colegios.
En el marco de la administración, los servicios sociales realizan una intervención dirigida a la población infantil, centrando el equipo de atención temprana en el conjunto de intervenciones dirigidas a tratar necesidades transitorias o permanentes, en las que se pueden generar situaciones de riesgo. Los niños que presenten trastorno, biológico o psicológico, verán como estos trastornos se reducen, garantizando una calidad de vida mucho mayor.
¿Cuáles son los objetivos de la atención temprana?
Siguiendo el libro blanco de atención temprana:
- Reducir los efectos de una deficiencia o déficit sobre el conjunto global del desarrollo del niño.
- Optimizar, en la medida de lo posible, el curso del desarrollo del niño.
- Introducir los mecanismos necesarios de compensación, de eliminación de barreras y adaptación
a necesidades específicas. - Evitar o reducir la aparición de efectos o déficits secundarios o asociados producidos por un trastorno o situación de alto riesgo.
- Atender y cubrir las necesidades y demandas de la familia y el entorno en el que vive el niño.
- Considerar al niño como sujeto activo de la intervención.
Niveles de participación de atención atención temprana
Existe un consenso global en determinar 3 posibles niveles para efectuar una intervención.
- Prevención primaria en salud. Orientada a promover el bienestar de los niños y sus familias
- Prevención secundaria en salud. Se basa en la detección precoz de enfermedades, deficiencias, trastornos o situaciones de riesgo
- Prevención terciaria en salud. Hace referencia a las acciones llevadas a cabo con el objetivo de remediar las diferentes situaciones que puedan darse
¿Qué consejos se le pueden dar a los padres que aplican atención temprana?
- Es necesario que se respete el tiempo que tarda el niño en responder. La clave está en elegir un momento de tranquilidad para jugar con el niño.
- Absténganse de jugar con el pequeño cuando se encuentre cansado, con muchas tareas o sobreestimulado.
- Escoger objetos especialmente atractivos al tacto, al oído, al paladar y que no presenten riesgos para el pequeño.
- Siempre que juguemos lo haremos junto con canciones, palabras y sonrisas. Se trata de de aportar a la vez cariño y dulzura al pequeño.
- El juego es una actividad que debe ser placentera tanto para los padres como para el crío.
- El momento del baño es ideal para dar un masaje que relaje al pequeño.
- En los momentos muertos como en casa o en el coche, poner música.
- Muéstrale libros a tu hijo, los hay para todas las etapas: desde libros de bebes hechos de tela hasta libros de cartón con relieves y figuras tridimensionales para los pequeños que comienzan a leer.
- Cuenta historias y cuentos en la cama al pequeño antes de dormir. Lo relajará, estimulará su imaginación y mejorará el vínculo afectivo con los padres.
- Marca pautas y rutinas para las actividades importantes que son: comer, dormir y jugar. De esta forma el pequeño asimilará la organización de la sociedad y sabrá como actuar cuando crezca.
Curso experto en estimulación/atención temprana
Este completo curso de atención temprana que te proponemos, se imparte desde un enfoque amplio y multidisciplinar comenzando por conocer la base de los conceptos y pautas básicas para llevar a cabo el diagnóstico y la intervención pertinente en niños y niñas con trastornos evolutivos.
Además, al ser un curso online, te permite compaginar tu vida personal y profesional con la formación para que puedas alcanzar tus todas tus metas académicas y laborales. La modalidad es continua, con lo que puedes inscribirte en cualquier momento del año. pulse aquí para descargar el programa.
A continuación, puedes ver un video explicativo que el que se ofrece más información sobre el curso online de experto en atención temprana.
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Opiniones Experto Estimulacion Temprana
Nuestros alumnos opinan sobre el Curso en linea Homologado Certificacion Universitaria en Atencion Temprana (Titulacion Universitaria con 4 Creditos ECTS)
Opinión de Ester Lucia
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Aparte del temario, su precio y duración
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Este curso me ha proporcionado pautas básicas para diagnosticar e intervenir con los niños con algún transtorno educativo, así como los signos precores que manifiesten para posibilitar la atención de carácter preventivo mas eficaz
Ester Lucia,¿Qúe es lo que más te ha gustado de este Curso en linea Homologado?
Todo el tema dedicado a los trastornos del espectro autista y la relación entre las características de cada trastorno con los posibles formas intervenir en ellos
Ester Lucia,¿Qúe has echado en falta del Curso en linea Homologado?
Algunos recursos o ampliaciones mas espec
Opinión de Maria Del Rocio
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SEVILLA
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Una aproximación a la atención temprana
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La claridad expositiva del manual
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Casos prácticos
Opinión de LAURA
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TOLEDO
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El temario junto con el precio del curso me hizo optar por dicha formación.
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La realización del curso te permite comprender de forma clara y precisa el campo de actuación e intervención de la atención temprana.
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Los temas de desarrollo cognitivo, motor y social son temas, bajo mi punto de vista, que ejemplifican muy bien el nivel de desarrollo del niño de 0 a 6 años.
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Quizás falta ahondar más en determinados trastornos, por ejemplo en lo referente a trastornos específicos del lenguaje.
Opinión de María del Mar
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BARCELONA
Comentarios
El producto es muy bueno. Lo recomiendo encarecidamente.
Opinión de MAIALEN BEITIA
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El libro me ha gustado mucho
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He echado en falta los anexos en el libro
Opinión de LOURDES
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Opinión de SORAYA
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ALICANTE/ALACANT
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conocer más sobre como intervenir con los niños/as con retrasos ya sean fisicos o mentales.
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Opinión de NOELIA
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TERUEL
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el precio, y el contenido.
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que el contenido estábastante bien.
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quizás profundizar en determinados aspectos.
Opinión de MIRIAM
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CÁDIZ
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Opinión de CARMEN
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CARMEN,¿Qúe te hizo decidirte por nuestro Curso en linea Homologado?
La decisión de realizar el curso la tomé por varias razones. Una de ellas aumentar mi formación como Terapeuta Ocupacional y otra por el precio tan económico que disponia el curso.
CARMEN,¿Qúe has aprendido en el Curso en linea Homologado?
Afianzar conceptos sobre atención temprana e intervención en las distintas anomalías del desarrollo del niño o niña.
CARMEN,¿Qúe es lo que más te ha gustado de este Curso en linea Homologado?
La organización de los temas y el extenso temario.
CARMEN,¿Qúe has echado en falta del Curso en linea Homologado?
Conceptos más concretos en algunos subtemas.
Opinión de LAIA
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CIUDAD
LAIA,¿Qúe te hizo decidirte por nuestro Curso en linea Homologado?
LAS SALIDAS PROFESIONALES
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MI TAREA COMO EDUCADORA DE ATENCION TEMPRANA
LAIA,¿Qúe es lo que más te ha gustado de este Curso en linea Homologado?
TODO
LAIA,¿Qúe has echado en falta del Curso en linea Homologado?
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Opinión de M. Rubio
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BADAJOZ
M. Rubio,¿Qúe es lo que más te ha gustado de este Curso en linea Homologado?
La instrumentación cuidadosamente elegida para las sesiones de Musicoterapia; el cómo los parámetros de la música afectan de una forma específica.
M. Rubio,¿Qúe has echado en falta del Curso en linea Homologado?
Más ejemplos prácticos/vídeos de posibles sesiones de Musicoterapia, así como de la valoración diagnóstica de la persona.
Opinión de Estefanía
Sobre el Curso en linea Homologado Certificacion Universitaria en Atencion Temprana (Titulacion Universitaria con 4 Creditos ECTS)
Comentarios
La calidad me ha parecido mediocre.
Opinión de MARISELA NUÑEZ
Sobre el Curso en linea Homologado Certificacion Universitaria en Atencion Temprana (Titulacion Universitaria con 4 Creditos ECTS)
TAMAULIPAS
MARISELA NUÑEZ,¿Qúe es lo que más te ha gustado de este Curso en linea Homologado?
Mis conocimientos sobre la atenciion temprana se fueron ampliando
MARISELA NUÑEZ,¿Qúe has echado en falta del Curso en linea Homologado?
todo me ha gustado
Opinión de INMACULADA HERRERA
Sobre el Curso en linea Homologado Certificacion Universitaria en Atencion Temprana (Titulacion Universitaria con 4 Creditos ECTS)
GRANADA
INMACULADA HERRERA,¿Qúe es lo que más te ha gustado de este Curso en linea Homologado?
La claridad de los contenidos.
INMACULADA HERRERA,¿Qúe has echado en falta del Curso en linea Homologado?
No me ha faltado nada.
Opinión de CARMEN OYE
Sobre el Curso en linea Homologado Certificacion Universitaria en Atencion Temprana (Titulacion Universitaria con 4 Creditos ECTS)
BIOKO NORTE
CARMEN OYE,¿Qúe es lo que más te ha gustado de este Curso en linea Homologado?
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todo
Opinión de KATHERINE LECAROS
Sobre el Curso en linea Homologado Certificacion Universitaria en Atencion Temprana (Titulacion Universitaria con 4 Creditos ECTS)
LIMA
KATHERINE LECAROS,¿Qúe es lo que más te ha gustado de este Curso en linea Homologado?
Hubiera sido interesante algun apoyo audiovisual principalmente en lo relativo al funcionamiento del cerebro humano.
KATHERINE LECAROS,¿Qúe has echado en falta del Curso en linea Homologado?
El temario me pareció muy completo
Opinión de ESTEFANIA LODEIRO
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CORUÑA (A)
ESTEFANIA LODEIRO,¿Qúe es lo que más te ha gustado de este Curso en linea Homologado?
Ninguno
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Todo.
Opinión de FRANCISCO RUIZ
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FRANCISCO RUIZ,¿Qúe es lo que más te ha gustado de este Curso en linea Homologado?
El temario bien explicado, ha sido bastante completo para los conocimientos que quería.
FRANCISCO RUIZ,¿Qúe has echado en falta del Curso en linea Homologado?
La manera intuitiva de utilizar la plataforma y los conocimientos adquiridos.
Opinión de HELEN SANTORUM
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LOJA
HELEN SANTORUM,¿Qúe es lo que más te ha gustado de este Curso en linea Homologado?
felicito a quienes hacen posible la capacitacion online.
HELEN SANTORUM,¿Qúe has echado en falta del Curso en linea Homologado?
lo concreto de los contenidos.
Opinión de BRAULIO DORADO
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CIUDAD REAL
BRAULIO DORADO,¿Qúe es lo que más te ha gustado de este Curso en linea Homologado?
Nada en especial
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Lo bien distribuidos que están los contenidos
Opinión de YIMY PADILLA
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BOGOTÁ
YIMY PADILLA,¿Qúe es lo que más te ha gustado de este Curso en linea Homologado?
En las primeras unidades venían unos ejercicios didácticos aparte de las auto evaluaciones y fueron desapareciendo en el avanzar de cada una de ellas, eran bastante entretenidos
YIMY PADILLA,¿Qúe has echado en falta del Curso en linea Homologado?
Sinceramente fueron los factores del tiempo y la duración, pero por encima de ello están las necesidades que día a día se presentan en nuestras instituciones educativas y que el colegio donde laboro ha puesto como política la apertura a la educación inclusiva.
Opinión de MARC BALLESTER
Sobre el Curso en linea Homologado Certificacion Universitaria en Atencion Temprana (Titulacion Universitaria con 4 Creditos ECTS)
BARCELONA
MARC BALLESTER,¿Qúe es lo que más te ha gustado de este Curso en linea Homologado?
vidseos con casos reales
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Su temario
Opinión de ROCIO SANCHEZ
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CANTON VAUD
ROCIO SANCHEZ,¿Qúe es lo que más te ha gustado de este Curso en linea Homologado?
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Temario, Conocimiento profesional
Opinión de ANTONIO AGUILAR
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Opinión de ANTONIO AGUILAR
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BARCELONA
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Opinión de EMILIO TORRES
Sobre el Curso en linea Homologado Certificacion Universitaria en Atencion Temprana (Titulacion Universitaria con 4 Creditos ECTS)
STA CRUZ DE TENERIFE
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EMILIO TORRES,¿Qúe has echado en falta del Curso en linea Homologado?
la variedad de la temática junto con la titulación que ofrecian.
Opinión de RUTH MORENO
Sobre el Curso en linea Homologado Certificacion Universitaria en Atencion Temprana (Titulacion Universitaria con 4 Creditos ECTS)
VALENCIA/VALÈNCIA
RUTH MORENO,¿Qúe es lo que más te ha gustado de este Curso en linea Homologado?
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RUTH MORENO,¿Qúe has echado en falta del Curso en linea Homologado?
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Opinión de LAUREANO G. B.
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SEVILLA
Que he aprendido:
He aprendido mucho sobre actuación en dependencias y VIH
Lo que mas me ha gustado:Me ha gustado todo
He echado en falta:He echado en falta casos prácticos
Opinión de RUTH E. R.
Sobre el Curso en linea Homologado Certificacion Universitaria en Atencion Temprana (Titulacion Universitaria con 4 Creditos ECTS)
JAÉN
Que he aprendido:
He aprendido el oficio completo del auxiliar de enfermería y la atención al paciente
Lo que mas me ha gustado:Lo que más me ha gustado es el CD
Opinión de EDGAR MAURICIO C. C.
Sobre el Curso en linea Homologado Certificacion Universitaria en Atencion Temprana (Titulacion Universitaria con 4 Creditos ECTS)
GUANAJUATO
Que he aprendido:
Diferentes técnicas formativas enfocadas en el uso de las terapias alternativas, las cuales son un apoyo de conocimiento para seguir con el aprendizaje y confianza.
Lo que mas me ha gustado:Me definiría mas por el de yoga pero en general lo encuentro todo interesante y bien jestionado.
He echado en falta:Quizás en musicoterapia algún vídeo divulgativo y algo mas de información sabre la vibración y las frecuencias.
Comentarios:En general me a gustado mucho el diseño del curso y la forma de estudio cómoda, el verdadero partido es ponerlo en acción y seguir profundizando en los diferentes temas.
Opinión de BETHAN RUDD
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MÁLAGA
Que he aprendido:
He aprendido todo lo que puede conseguir y utilizar para curar con una dieta saludable y equilibrada
Lo que mas me ha gustado:Me ha gustado todo ha sido escrito en una manera sencillo para que pueda entender y aprender de forma rápido
He echado en falta:He echado en falta algunas imágenes de mas sobre las moléculas y del sistema digestivo
Opinión de ADALBERTO
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TABASCO
Comentarios:
Muy completo referente al tema.
Opinión de Sandra
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CASTELLóN/CASTELLó
Comentarios:
Aún no he empezado, pero lo poco que he visto me ha gustado bastante.
Opinión de LEYRE MARIA T. S.
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ALICANTE/ALACANT
Que he aprendido:
He aprendido a analizar mejor cada caso particular
Lo que mas me ha gustado:Me ha gustado el tema 9 la autoestima infantil
He echado en falta:No he echado en falta nada
Opinión de Mª MERCEDES M. C.
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SEVILLA
Que he aprendido:
He afianzado mis conocimientos de fotografía
Lo que mas me ha gustado:La facilidad de usar la plataforma y lo bien explicado que viene todo.
He echado en falta:Videotutoriales
Opinión de MANUEL ANTONIO M. C.
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CORUÑA (A)
Que he aprendido:
tecnicas muy utiles
Lo que mas me ha gustado:el temario
He echado en falta:nada
Opinión de JONATHAN L. B.
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ZARAGOZA
Que he aprendido:
He aprendido alguna cosa más técnica de botánica, que yo conocía pero menos exacta
Lo que mas me ha gustado:Me ha gustado porque es sencillo de entender
He echado en falta:He echado en falta más temario, para mi gusto es escaso sobre todo temas de riegos y podas, aunque es lo que yo más conozco
Comentarios:-
Opinión de ISRAEL JESUS M. M.
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ZAMORA
Que he aprendido:
He aprendido el lenguaje java y su uso en páginas web
Lo que mas me ha gustado:Me ha gustado el material
He echado en falta:No he echado nada en falta
Opinión de PEDRO M. M.
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CÁCERES
Que he aprendido:
mucho
Lo que mas me ha gustado:el curso en si
He echado en falta:nada
Opinión de ROSANA T. L.
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ZARAGOZA
Que he aprendido:
He aprendido bastante y sobre todo me ha fascinado toda la teoría de bach
Lo que mas me ha gustado:Pensaba que me iba a gustar más aromaterapia pero me han llegado más las flores
He echado en falta:He echado en falta conocer más aceites esenciales, no solo 10 y conocimientos por elaboración de aceites, proporciones etc
Opinión de ROSA NELLY C. C.
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SEGOVIA
Que he aprendido:
A COMPRENDER SIN PREJUICIOS A LAS PERSONA CON DIFICULTADES PSICOLOGICAS
Lo que mas me ha gustado:EL CONOCIMIENTO DE LOS TRASTORNOS.
He echado en falta:EJEMPLOS DE DIFICULTADES PSICLOGICAS EN OTRAS CULTURAS.
Comentarios:DIFICULTAD EN EL BUEN FUNCIOMANIENTO DEL CAMPUS
Opinión de JUAN DE AVILA C. A.
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CÓRDOBA
Que he aprendido:
He aprendido sobre todo nutrición que era la parte que más me interesaba como terapeuta, del resto tenia conocimientos previos
Lo que mas me ha gustado:Me ha gustado presentación del temario
He echado en falta:No he echado nada en falta, está muy completo en relación calidad precio
* Todas las opiniones sobre el Curso en linea Homologado Certificacion Universitaria en Atencion Temprana (Titulacion Universitaria con 4 Creditos ECTS) aquí
recopiladas han sido rellenados de forma voluntaria por nuestros alumnos
a través de un formulario que se adjunta a todos ellos junto a los
materiales o al finalizar su curso en nuestro campus Online en el que se les invita a dejarnos sus impresiones a cerca de
la formación cursada.
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